Lire et écrire avec troubles « dys » et de l’attention ?
Lire et écrire sont incontournables dans la vie personnelle, en formation et au travail. Dans cet article, je présente les résultats d’une recherche menée dans une classe prépa-apprentissage auprès d’élèves adultes diagnostiqués avec troubles du neurodéveloppement « dys » et de l’attention. L’analyse porte ce qui aide et soutien les nouveaux apprentissages, en particulier ceux de l’écrit. […]
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